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余怀民老师“如何做”系列——如何断绝学生弹错音?
版权所有,转载请注明出处:磨练琴房。
学生总弹错音,是个习惯问题。改掉这个习惯是需要花一些功夫的。这里介绍的杜绝弹错音的方法,文字简单,方法实用,效果明显。
要点:每次练琴,都需要按照这个原则:读-想(反应)-确认-做(弹)。
以下是我的方法:
[步骤1] 告诉学生(尤其是小孩子),弹错音就如同“踩到一颗地雷”,踩到地雷,地雷就炸,你(学生)就没命了。
[注1]:这一点非常重要,因为要让学生知道的是:错音是很可怕的,弹错是没有改正机会的,因为“你被炸死了”(哈哈,好恐怖)。要培养学生对练琴的错误,尤其是基本错误(音准、指法、节奏等)有绝对的畏惧感。畏惧了,才会时时刻刻小心,才会在错误发生之前去小心的规避它。
[步骤2] 每弹一个音符之前,总要按照顺序回答以下几个问题:
什么音?——音准
几指弹?——指法
什么位置?——琴键位置
确定么?——让自己再确认一次(这个步骤非常关键)
执行——弹!
[注2]:我总在思考这样的问题:为什么飞行员几乎不出错?原因是:飞行员把错误当作最高级别的危险,因为一旦出错,就无法挽回。所以,所有的飞行员在飞行的时候,永远离不开一个飞行程序手册,无论他们是多么有经验的飞行员。而且,他们永远按照程序操作,并且有确认机制(机长发出指令,副机长重复并确认),这样就保证了飞行的绝对安全。
那么,我们的学生呢?也应当是这样:把错误当作最高级别的危险看待,因为,和飞行员一样,一旦错误出现,学生就会按照错误的东西反复练习,就会越练越错,最后就改不过来了。
所以,当我告诉学生“错音-地雷”的关联之后,情形马上就不一样了。各位老师不放去试试?对于我的学生,百试不爽。
[注3]:习惯是顽固的,改习惯是辛苦的,但只要坚持,改习惯并不难;
[注4]:有的老师会说:我的学生不识谱怎么办?我的回答是:那已经是另外一个范畴的问题了:也就是说,如何让学生识谱。这里所解决的问题是,即便识谱,为什么还弹错音。
[步骤3] 这个步骤是什么呢?哈哈,回到[步骤1],重复执行 。
谢谢大家。
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