我是怎么从入门到十级，并在比赛中拿下第一。。。。(转)

热门转帖！来自一位学钢琴童鞋的自述~~

学钢琴第一步：找一个对路的老师

1988年4月30日，是我正式学琴的第一天。

我父母之所以打算让我学琴，是觉得女孩子一定要文静些，而那个时候的我，是比较调皮捣蛋的。父母觉得，学琴会让一个孩子静心点。

为此，在幼儿园大班时，老妈给我去少年宫报了一个电子琴的班。不到3个月，我在那班上，算学得还可以的学生。

巧的是，我舅妈的弟弟是在当时浙江钢琴厂工作。他来我家做客时，看见我在弹电子琴，就说了句，弹电子琴不如练钢琴。

结果，我爸爸上心了。觉得还是弹钢琴有品味，够档次。但我妈则觉得，钢琴贵哦，他们又根本不懂音乐，买来如此贵的钢琴万一学不会怎办办？

但我爸爸却很坚持，拿出一笔不菲的金钱，买了当时的长江牌钢琴，价值5600多元，还是出厂价。

这个长江牌钢琴在当时也算是一名牌，很多国家领导人都弹过这个钢琴。因为是认识的关系，我们买的钢琴机芯是纯日本进口的，一直到今天，机芯都很好用，声音还是蛮动听滴~~~。

在买钢琴之前，我妈妈做了一件很伟大的事情。就是拉我拜师学艺。

我的钢琴老师叫林元宁，她是宁波钢琴界的开山鼻祖。在宁波，有着钢琴奶奶称号。当年从福建音乐师专毕业后，林老师随着夫君到余姚教学，她的夫君戴老师是个有名的指挥家，可惜在文革期间遭遇毒打，身体和心理都不是特别顺畅，经常生病，动不动就发脾气。但戴老师的音乐才华真是没得说的，经戴老师指导的曲子，我们弹出来感觉就是不一样。

我第一次到林老师家，是个下大雨的夜晚。

和蔼的老师在问了我的基本情况后，婉言谢绝了，因为那个时候宁波学钢琴刚刚开始热起来，林老师手上也有蛮多学生了，所以我这么一个看上去没啥天赋的孩子，基本不入钢琴奶奶的法眼。

不过，我妈妈却表现得很积极，在这点上尤其坚持。她认为，要么不学，要学就要挑最好的老师。

历史证明，我妈的这一想法是多么地伟大。多年后，上音的老师在听了我的演奏之后，也认为我的触键、技巧方面是很纯正的，需要改进的方面真的很少。而不少一开始从了那种不入流的钢琴老师的学生，大多在后期因为能力和技巧方面的原因，无法演奏高难度的乐谱。

为了能让林老师收我为徒，我妈再次陪着我来到老师家，跟老师谈了很多，具体的我都不记得了。最后，林老师就给我来了一个测试，让我唱歌跳舞之类的。我妈的诚心加上我的大胆，我就这样被林元宁收至麾下。

第一堂钢琴课：无声的练习

1988年，4月30日，是我的第一堂钢琴课。当时，我还不满7岁。

上钢琴课的地点，就是林元宁老师的家，在现在海曙区政府附近。

上课之前，林老师已让我妈妈准备了一本笔记本，以此记录我的学琴进度，以及每堂课要注意的事项。

一直到今天，我都记得第一堂钢琴课的内容。

当然，是先要准确地找到中央C；然后小手要各个关节突出，并且要拱成半圆形，正好能放到下一个乒乓球。

手指与黑键的距离又要保持一根笔的距离。。。。。。

众多的要领，林老师讲解得很形象且耐心，我么，也一一都能做到。

为了训练手指的灵活，林老师要求我先把手指按到琴键上，然后依次抬每个手指按键，并且每次按键时都不能发出声音。

就这样，这样无声的训练，我们一直坚持训练了2个月。

现在想想，这种训练真的是非常地枯燥，但只有做好了这些训练，下一步才会走得顺利点。

第一堂课大致持续了30分钟，左右手交替训练触键上的要点。每次，林老师都相当认真，并且还在本子上记录要点，要求回家之后，也必须遵循这样的练习方法。

弹好钢琴的妙诀——将枯燥的音阶练习进行到底

最近几天，集团合唱团一直在排练新歌，合唱的洪老师在圈内还是有一定的名气。平时除了给大家排练，还会教团员们一些乐理知识。
每次练习前，洪老师都会要求大家进行音阶和音程的练声，比如唱1-2、1-3、1-4、135、246的琶音或大小三和弦。其实，这些练声都是很枯燥的，但洪老师还蛮有本事，每次都把大家哄得很开心，让大伙唱得很HIGH！

其实，学钢琴也是一样，只有把这些音阶、音程练得滚瓜烂熟，才能继续前进，否则一般考到个五、六级之后，就很难再上去了。
我第一天去老师家里上钢琴课，当时林老师就教授我弹“1、2、3、4、5”，每次用一个手指按键，且不能发出声音。“1、2、3、4、5”其实就是一个音阶，最原始，且简单的音阶。

到后来，开始认谱，弹的自然是少儿练习曲，也是最简单的音阶和音程练习。不过，由于琴谱上的插图很形象，经常是那些上楼梯、下楼梯，或者是跳台阶之类的配图，学起来也感觉挺有趣的。

还有，因为曲谱上的插图有趣，害得我经常在练习时关注曲子的题目，也为此认识了很多生字。小学一年级上学期测试时，我认识的生字居然有600多个。这个量从现在看来当然不稀奇，不过那是我爹妈都没教我认字，我就是这么边学钢琴边认识字的。识字量的提升也使我较早地开始阅读起课外书籍，这先是后话了。

林老师教授音阶练习还真有一套方法。她当时去了趟美国，就带来一堆花花绿绿的贴纸，很漂亮，造型也很特别。每次一弹玩音阶琶音，她就会在本子上给我们贴一张。那会儿，大家都觉得这个很好玩。为了得到更多的贴纸，每次上钢琴，我就特别认真弹奏音阶，生怕错一音或节奏乱了，就没能享受到这贴纸的福利了。

后来，林老师还举办了一次专门针对音阶、琶音的技巧比赛，这也是浙江省的首次钢琴技巧比赛。
通过一系列的强化，我们当中不少人在音阶琶音方面的技术突飞猛进。每年钢琴考级前，上海音乐学院的老师来上课时，总会夸奖林老师的学生在钢琴技巧方面的能力。这就归功于老师一直强调的音阶琶音训练。

10年多来，我感觉，娴熟的音阶弹奏，不仅可以提升钢琴触键能力，而且还可以让学钢琴的孩子在练习时少弹错音，因为音阶练习其实就是去寻找乐音感觉和基本音程的一个过程，熟悉了自然感觉会有了。另外，音阶方面能力提升了，对之后的即兴伴奏和即兴弹奏都很有好处。这个是需要练习者自己去慢慢体会的。

所以，如果想继续提升钢琴水平的话，那么就从今天起，好好弹奏每个大小调的音阶琶音以及音程训练。