实力干货！如何有计划的安排每周练琴（精确到天哦~~）
一般，孩子上乐器课都是一周一节一对一的课程。这周课上完后，距离下一节课还有一周的时间，那么，这一周的时间内要怎样做才能提高练琴的效率呢？想要学好一门乐器，如果只是单纯的去上课，我想这是远远不够的！课堂上好好听讲、课后练习都是同等重要的！如果你和孩子都忽略或者没有规划好课后的练习，往往就会出现这样的情况：这周老师教的内容，到下周上课的时候，基本上上课的前十分钟都是复习时间，基础既没有打结实，还会影响以后的课程学习进度。这样一来，孩子对于老师所传授的内容接受时间就会变得很长，影响学习进度和演奏技巧的提升。
那么，怎样才能在课后合理的规划利用时间练琴呢？
课后第一天（也可以说是上课后的当天）
这一天的练琴重点有两个：
（1）以上一节课的缺点改进为重点，至少占练琴时间的一半以上，或练至完全正确为止。
（2）复习今天老师所讲的内容，整理重点、标记到琴谱，加强记忆。
回家的第一件事就应该是练琴！这天可以说是复习阶段最宝贵的时间，如果上周所学还没有练好，就不要直接跳到本周的功课，因为每一项新的练习功课，都必须以过去的练习为基础。所以，要把上周所学练至完全正确后再去练习新课程。
上周所学课程练至完全正确之后，就应该迅速的把今天老师在课上所指出来的问题、重点内容都整理一遍，来加强记忆，避免第二天再弹奏的时候出现记忆模糊。
课后第二天（查漏补缺）
这天的练习，目标是把本周老师所教内容仔细整理出来、做好标记，练习一遍。发现问题或者有什么疑问，可立即打电话向老师请教。
在练习本周新课练习之前，要把老师说的重点整理出来，练习的时候多加注意，可以先以较慢的速度练习，熟悉弹奏方法，初期练习可以先做到弹奏的过程中不要出错误。
这一天的基础练习份量也不必过多，维持往常的基本练习即可。
课后第三天（向难点进军）
练琴的重心在于将困难较大、自己弹不好的地方作为练习的重点，可以分手练习以及慢练。
这天的练习就要把本周所学全部练习一遍，练习的过程中可以先结合老师所说的重点去慢练，根据相应的课程进行分手练习，看能否以较慢的速度准确无误的弹奏出来。
练好后，就可以准备双手合练了。
课后第四天（熟能生巧）
这天的练琴重心应该放在整体的练习上。
经过了两天的重点和自身难点攻克练习以后，应该是可以做到正确练习了。课后第四天，起码要能从头到尾弹奏不出错，如果弹奏时出现中断、慢速这都是正常的，没有关系，但要记得“正确”才是弹奏的最基本要求，再通过今天的练习做到弹奏正确、熟练就可以了。
课后第五天（加入演奏情感）
今天的练习重点是从昨天的正确、熟练，过渡到弹奏流畅，把速度调整到正确的拍数，再加上谱子上的表情记号，不完善之处要加紧练习。
弹奏也像是朗诵，最基本的要求就是熟练不出错，但是熟练后还可以追求更高的声调抑扬顿挫，词句的轻重缓急。所以弹奏也是一样的，流畅的弹奏也要有适当的声音和表情，对于表达方面的问题，大部分学生都是由老师教授，但更重要的是自身对这方面的练习，可以通过多听、多唱的方法去练习。
平时要有意识的去听一些录音或者曲子什么的，听得多了慢慢也就有体会了；也可以通过平时看着琴谱唱出它的旋律，有表情的唱是最重要的，因为大部分的乐器演奏所追求的最高境界都是模仿人声的歌唱。
课后第六天（争取完整的演奏一遍 整理学习疑问）
今天的练习重点是把本周所学课程完整的演奏一遍，争取以最好的水平发挥出来，如果发现自己在弹奏的过程中还会出现一些问题，要提前准备好，把问题标注在乐谱上，上课的时候请教老师！
真正好的学习方法，并不是自己埋头一味地为苦学、死学，还要学会自己独立的发现问题、总结问题、提出问题，并学会与老师沟通，这样才能更好的提高学习效率，学琴也就会变成一件非常有趣的事情了！
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